STEAM 是什麼？
STEAM 是一種結合 科學 (Science)、技術 (Technology)、工程 (Engineering)、藝術 (Arts) 和 數學 (Mathematics) 的教育模式，旨在透過跨學科的學習方式，讓學生在探索中啟發創新思維，並將知識實際應用於解決生活中的問題。與傳統課程不同，STEAM不僅強調知識的吸收，更注重學生的動手能力與實際應用。
STEAM教育的核心理念包括：
- 跨學科整合：將科學、技術與創意相結合，提升學生的綜合能力。
- 問題導向學習：通過解決現實問題，引導學生學會觀察、分析與創造。
- 實踐與創作：鼓勵學生動手操作，在實驗與創作中發展邏輯思維與創造力。
香港STEAM教育
香港正積極推動 STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育，為未來培育創新科技人才。教育局副局長施俊輝表示，為配合國家「十四五」規劃，香港需要培養足夠的創科人才，實現香港發展成為國際創科中心的願景。
香港採取「兩條腿走路」的策略推動 STEAM教育：
- 普及化：將 STEAM教育融入中小學課程，提升全體學生綜合運用數理科技知識和技能的能力。
- 拔尖發展：加強資優人才的培育，為具備 STEAM潛能的學生提供系統性的培訓和參與大型比賽的機會。
課程優化與創新
為提升學生的創新思維，教育局採取了以下措施：
- 小學科學科課程框架：發布新的課程框架，強調科學探究和工程實踐，培養學生的科學和創新思維。
- 初中科學科 STEAM學習單元：引入 STEAM教育學習單元，透過跨學科學習，提升學生的綜合能力。
- 數學建模先導計劃：在小學數學科推行，培養學生應用數學解決現實問題的能力。
- 人工智能與編程教育：在初中和小學課程中加入相關學習單元，加強學生的計算思維，增進對創科發展的認識。
為什麼要香港推動 STEAM教育？
香港推動 STEAM教育的原因在於應對未來全球化及科技快速發展的挑戰，同時提升學生的綜合能力和創新競爭力。以下五大原因解釋了這一重要舉措：
- 適應科技發展趨勢
隨著人工智能、物聯網及大數據等新興科技快速崛起，社會對科技人才的需求日益增加。STEAM教育能幫助學生掌握未來必需的技能，適應科技主導的社會發展。 - 提升創新能力
STEAM教育以跨學科實踐為核心，讓學生在學習中解決真實世界的問題，培養創新思維及解決問題的能力，為香港創科發展提供人才支持。 - 培養全方位人才
STEAM教育不僅專注於科學及技術，更強調藝術與創造力的融合，幫助學生全面發展，成為具備創造性及協作能力的未來領袖。 - 支援香港經濟多元化
香港正積極推動創新科技及智慧城市建設，STEAM教育能為未來產業提供本地人才，支援經濟多元化發展，提升香港的競爭力。 - 全球教育趨勢
STEAM教育已成為全球教育的核心方向，許多國家和地區已經成功將其融入學校課程。香港作為國際化城市，推動 STEAM教育有助於與世界接軌，提升學生的國際競爭力。
STEAM VS STEM 究竟有什麼是不一樣的?
當你聽到 STEM 時，可能會想到科學、技術、工程和數學的嚴謹結合，但加上一個 "A"（藝術），這就變成了更豐富、更全面的STEAM教育。這不是簡單的字母堆砌，而是教育理念的一次重大升級！讓我們看看 STEAM 和 STEM 之間到底有什麼不同，以及為什麼 STEAM 更能啟發孩子的無限可能。
範疇 | STEM | STEAM |
|---|---|---|
全名 | Science, Technology, Engineering, Mathematics | Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics |
學科涵蓋 | 科學、技術、工程與數學的結合 | 在 STEM 的基礎上加入 藝術 (Arts)，激發創意與設計潛能 |
教學重點 | 注重科學原理與技術實用性，專注於解決問題的邏輯性 | 科技與創意並重，強調在解決問題的過程中融入創意與藝術表達 |
學習目標 | 發展邏輯思維、數據分析能力與技術應用能力 | 讓學生成為「全能型人才」，既懂科學又懂設計，面對挑戰更靈活創新 |
學習過程 | 側重實驗、公式推算與技術實踐 | 在實驗與技術實踐中加入美感與創意，讓每個項目更有趣、更貼近生活 |
STEAM：有創意的教育，讓學習更吸引！
STEM 是科技教育的基石，而 STEAM的出現，則讓這塊基石長出了美麗的翅膀，讓學生能飛得更高、更遠。STEAM為什麼要加入藝術呢？因為我們需要的不只是技術專家，更是能將技術與創意結合的「全方位人才」。
- 激發創意火花
- 在科技中加入藝術，學生不僅能用數據和邏輯解決問題，還能設計出更有創意、更吸引人的方案。從 AI 設計到產品原型開發，每個階段都需要創意的參與！
- 跨學科聯繫更緊密
- 科學是基礎，技術是工具，藝術是靈感。STEAM 將這些元素融合起來，讓學生不僅懂得知識，還能靈活運用，創造改變生活的可能。
- 學以致用，生活化學習
- STEAM課程設計常常與生活緊密相連，學生可能在課堂上製作一個帶有感應器的自動晾衣架，或者用 AI 設計智能家庭設備，讓學習不再是枯燥的理論，而是有趣又實用的體驗。
- 全面發展，迎接未來
- 我們的未來需要的不是只懂公式的工程師，而是擁有創意思維的設計師；不是只會數據分析的科學家，而是懂得用美感傳遞理念的藝術家。STEAM幫助孩子在學習中找到自己的多元能力，為未來鋪路。
GainTree 專業導師 🌟STEAM課程
- 學歷背景：香港科技大學機械工程系碩士畢業
- 職業成就：
- 工程思教育服務有限公司創辦人
- 資深工程教育專家
- 擁有多年政府大型水利工程機電設備設計及安裝經驗
- 教育理念：許先生以其專業的工程教育知識，致力於將 STEM概念融入教學，設計結合科技與生活的課程，幫助學生運用創意思維解決生活中的實際問題。
GainTree| STEAM課程內容
GainTree 的 STEAM課程 以實踐為核心，專為 6 至 12 歲 小學生設計，融合了科學 (Science)、技術 (Technology)、工程 (Engineering)、藝術 (Arts)、數學 (Mathematics) 的跨學科知識，旨在培養學生的創新能力、解難技巧與實踐應用能力。
課程名稱：Kittenbot 小小發明家
課程讓學生體驗從 「想」到「做」到「實現」 的完整過程，啟發學生發現生活中的問題，運用科技與創意設計功能性發明，開發他們的創新潛力。
課程亮點：
- 實踐與創作：鼓勵學生動手設計與製作，提升學習興趣與實踐能力。
- 生活化應用：課程中的項目與生活問題息息相關，讓學生在日常中找到創新靈感。
- 跨學科結合：將編程、感應器與簡單結構融入設計中，幫助學生靈活運用所學知識。
課程內容概覽
GainTree 的 STEAM課程 包括一系列創新發明項目：
- 利用科技製作日常生活相關的功能性發明，如防火警報、生日蠟燭、種植小助手、紅綠燈、智能晾衣架等等。
- 結合編程與感應器技術，打造創意與實用性兼備的作品。
教學方式
GainTree 採用以下教學方法：
- 情境式學習：通過生活化的故事與真實問題啟發學生設計與創作。
- 啟發式教學：導師引導學生提出問題，並自主探索解決方案。
- 小班教學：導師根據學生的學習進度提供個性化指導，確保每位學生都能參與並學有所成。
為什麼選擇 GainTree 的 STEAM課程？✨
GainTree 位於 香港啟德體育園零售館3的2樓，佔地近 5000 平方呎，地理位置極其優越。這裡鄰近 土瓜灣、九龍城及宋皇臺站，交通四通八達，不論您身在何處，都能輕鬆接送孩子！家長再也不用在繁忙的行程中奔波，孩子則能在優越的環境中快樂學習，這裡絕對是忙碌家庭的最佳選擇！
2. STEAM教育讓學習變得有趣
GainTree的STEAM教學將學習與實踐結合，讓孩子在動手中愛上學習。例如，「Kittenbot 小小發明家課程」通過編程、感應器和簡單結構設計，幫助孩子製作日常生活中的創意發明品，如智能工具和趣味小裝置。孩子不僅掌握科學與技術的知識，還能激發無限創意。這種STEAM教育 不僅提升學習興趣，還讓孩子享受探索與創作的樂趣！
3. STEAM課程培養未來核心技能
GainTree的STEAM課程特別強調觀察問題與解決問題的能力，幫助孩子將創意轉化為實踐。例如，孩子將學會如何利用科技元素來解決生活挑戰，從發現問題到設計解決方案，全面提升創意思維與實踐能力。
GainTree的STEAM教育為孩子提供了一個探索創新世界的完美平台，也為家長減輕了負擔。無論是課程內容還是地理位置，我們都為您的孩子提供最好的學習環境，讓他們在實踐中成長，在創作中自信。